Pantallas Amigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias Saludable, buscando el pleno bienestar físico, mental y social, individual y colectivo. Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades.
PantallasAmigas edita libros y vídeos de formación e información que luego comparte en su sitio web y a través de sus canales en Youtube, Twitter, Slideshare, Flickr… Web: http://www.pantallasamigas.net/
El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) ofrece un informe sobre la competencia digital, una de las ocho competencias básicas que se incorporaron al currículo oficial de nuestro país en 2006, siguiendo las recomendaciones de la Comisión Europea sobre el aprendizaje presentadas en 2005.
Hemos creado una plataforma online para ayudar a profesores y estudiantes a conectarse con colegas y clases de todo el mundo, se llama Skype in the classroom. Si eres profesor, este es el sitio donde puedes encontrar a otros profesores con tus mismos intereses, clases con alumnos de edades, intereses o lugares similares a las de tus alumnos, además de encontrar grupos e invitados para colaborar en proyectos en los que estés trabajando. Ya hay más de 3.900 profesor de todo el mundo inscritos y utilizando la herramienta, así que estarás en buena compañía. Esta comunidad se ha creado en respuesta a la cantidad de profesores que ya han integrado Skype en sus clases para ayudar a sus alumnos en sus procesos de aprendizaje. Es muy importante que los estudiantes sepan comunicarse de una manera eficiente para poder crear sus propias opiniones y presentar información a los demás. Investigaciones en este área sugieren que la aplicación de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) fortalecen e incrementan las posibilidades de comunicación y refuerzan el desarrollo de habilidades colaborativas entre compañeros. Por ello, entre otras razones, los profesores están aprovechando las ventajas que les ofrecen herramientas de comunicación como Skype para facilitar el aprendizaje de diferentes culturas y diferentes formas de comunicación. De hecho, casi a diario nos llegan historias fantásticas de cómo nuestro sencillo software se está utilizando de diferentes formas para ayudar en el aprendizaje. Desde proyectos internacionales sobre el clima, mega-ciudades, y poblaciones mundiales, hasta intercambios culturales, proyectos de ayuda a la comunicación entreniños sordos, enseñanza de inglés a niños de Haití, estudiantes que hablan con expertos como abogados yautores, paleoantropólogos e invitados especiales sobre temas globales. Una comunidad de cerca de 4.000 profesores y educadores de 99 países diferentes ya están utilizando Skype in the classroom para colaborar con otras clases, encontrar profesores con intereses similares y compartir recursos educativos e inspiración a través de todo el mundo. Gracias a su colaboración hemos creado una plataforma global que te permite: -Buscar por ubicación, mapa o palabra clave para encontrar lo que estás buscando, tanto si es un profesor, recurso o proyecto.
Únete a Skype in the Classroom ahora con tu cuenta de Skype para conectar con otros profesores y aulas de todo el mundo. Esperamos que sea útil para ti y, por supuesto, te agradeceremos tus sugerencias y comentarios que puedesdejarnos a través de la pestaña de feedback.
«Desde hace varios meses voy a una escuela de superhéroes. Allí todos tenemos superpoderes, y la señorita Merche nos enseña a utilizarlos». Así empieza este sorprendente álbum en el que conoceremos a Susi, capaz de lanzar patadas a distancia; Andrea, que puede viajar sin moverse de su silla; Johnny, con visión nocturna; o Darius, capaz de parar el tiempo. Superhéroes supone un original punto de vista sobre las personas discapacitadas. Autor e ilustrador, jugando con el humor y la ternura, retratan sus virtudes y habilidades especiales. El autor | Roberto Aliaganació en Argamasilla de Alba (Ciudad Real) en 1976. Es licenciado en biología, y comenzó su trayectoria en la literatura infantil en el año 2005 con el libro La oficina de objetos perdidos y encontrados. En 2008 ganó el Premio Lazarillo de Álbum Infantil Ilustrado junto a Roger Olmos con la obra El príncipe de los enredos. Sus obras han sido traducidas a diversos idiomas. El ilustrador | Roger Olmosnació en Barcelona en 1975. Estudió Ilustración en la Escuela de Artes y Oficios Llotja Avinyó. Durante 4 años trabajó en el campo de la ilustración científica, con diversas publicaciones en libros y revistas de ámbito nacional e internacional. Ha colaborado como ilustrador del grupo La Maraca y el Tacón para la revista 24 Magazine de México. En los años 1999, 2002 y 2005 seleccionaron algunas de sus creaciones para la Muestra de Ilustradores de la Fiera del Libro per Ragazzi de Bolonia. Ha realizado numerosas exposiciones individuales y colectivas tanto en España como en el extranjero. Entre los premios que ha recibido, destacan el Llibreter de Álbum Ilustrado en 2006 y el Lazarillo de Álbum Ilustrado en 2008 junto a Roberto Aliaga.
Un enigma por resolver, una cruel monarquía que derrocar… La batalla continúa.
Un día… ella acabará con el mal y cambiará el mundo para siempre…
En un mundo de criaturas fantásticas y tiranía, las hermanas Kira y Elspeth, que han sido desterradas, deciden luchar por la libertad contra la injusticia de la Primera Ley. Pero el malvado Lord Dorcon tiene otros planes para ellas…
Bajo el influjo de la magia de Paradón viajarán a lugares insospechados; nuevas aventuras, desafíos y amenazas les esperan antes del cumplimiento final de la antigua profecía… ¿Lo conseguirán?
Un rey despiadado, caballeros y dragones, brujería, magia y una extraña profecía…
La autora | Kate O’Hearn reside en el centro de Nueva York. De niña, le gustaba imaginarse sobrevolando la ciudad a lomos de un dragón o en Florida sorteando las crestas de olas inmensas, estos y otros sueños e ideas alimentan la fantasía de sus libros.
Con información de los satélites que orbitan la Tierra, mostrando la misión de cada uno de ellos y los datos que obtienen, así como vídeos y tablas comparando la información, Eyes On The Earth es una joya, creada por la NASA, que nos permite conocer mejor lo que nos rodea y la situación de nuestro planeta.
Podemos ver las órbitas de cada uno y navegar entre ellos en 3D, estando clasificados según la misión asignada.
Además de poder informar los datos que queremos ver en la ruta tridimensional, también podemos cambiar de cámara, obtenendo diferentes puntos de vista.
El sitio incluye enlaces al conocido portal sobre cambio climático de la NASA (climate.nasa.gov, así como a juegos y actividades educativas.
El Ministerio de Educación, desde el Programa Escuela 2.0, impulsa la extensión y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio didáctico, promoviendo entre el profesorado el acceso a los recursos digitales, la difusión de sus experiencias y proyectos innovadores, así como la comunicación a través de las redes sociales. Por ello, el Instituto de Tecnologías Educativas ha creado el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0desde el que se desean aportar todos estos servicios.
Esperamos ofrecer a todos los profesores y profesoras, de cualquier nivel educativo, que participen en este lugar de encuentro, espacio virtual público en el que poder colaborar y desarrollar comunidades de docentes que comparten recursos, experiencias y Buenas PrácTICas 2.0.
Alicia está sentada junto a su hermana a la orilla del río. De repente, ve pasar a un Conejo Blanco que va hablando solo y que se mete en su madriguera. Sorprendida, Alicia decide seguirle, pero en su persecución cae por un profundo agujero que la llevará hasta un mundo «maravilloso». Destaca en esta edición, recomendada para lectores a partir de 10 años, la excelente adaptación del estilo y de los juegos lingüísticos empleados en la novela, así como los maravillosos dibujos que acompañan al texto y que ilustran, de un modo excepcional, el espíritu con el que Lewis Carroll escribió su libro. Existe unaguía de lecturaque se puede descargar gratuitamente en la que, capítulo a capítulo, se ofrece la posibilidad de analizar la obra desde diferentes puntos de vista a través de las actividades. El autor | Lewis Carroll, seudónimo del reverendo Charles Lutwidge Dogson, nació en 1832. Además de profesor, fue matemático, inventor de juegos y rompecabezas, aficionado al teatro, muy buen fotógrafo, escribió más de cien mil cartas y también fue uno de los más destacados cultivadores de la literatura “nonsense”, o del absurdo. Murió en 1898. La adaptadora | Lourdes Íñiguez Barrena nació en Córdoba, en 1951. Estudió en la Universidad Central de Barcelona, obteniendo el grado de doctor en Filología Románica Hispánica. Asimismo posee el título superior de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas de Sevilla. Desde 1976 es catedrática de Enseñanza Media y actualmente reside en Sevilla, donde enseña Lengua y Literatura Española en el Instituto Macarena de esa ciudad. Junto a su actividad docente, ha mostrado interés por diversos temas de la literatura y de la enseñanza, que se ha plasmado en varias publicaciones. El ilustrador | Iban Barrenetxea nació en Elgoibar (Gipuzkoa) en 1973, y ha trabajado como diseñador gráfico antes de comenzar su carrera como ilustrador para diversas editoriales. Su primer álbum ilustrado, El cazador y la ballena, le llevó a participar en la 28ª edición de “Le immagini della fantasia”, en Sàrmede (Italia).
Las princesas de la sala azucena, Hannah, Isabella, Lucy, Grace, Ellie y Sara, protagonizan las nuevas aventuras del club en el Palacio de la Perla. Tendrán oportunidad de ir de excursión a las Montañas Mágicas, de participar en la Gran Competición, de visitar la Exposición de Instrumentos Musicales del rey Rodolfo ¡y de asistir al Gran Baile! Además, conocerán a la bruja Hilandera, que no es una bruja cualquiera, y al simpático príncipe Giorgio.
No olvides visitar la webwww.clubprincesas.com, donde podrás hacerte miembro del Club de las Princesas (recibirás un obsequio si contestas correctamente las preguntas de un sencillo test), encontrar información sobre la autora e ilustradora, y sobre los libros y los personajes de la serie. También podrás encontrar juegos y propuestas divertidas.
El pasado día 17 de marzo, el Liceo Francés de Alicante, con la mediación de la Editorial Anaya, recibió al escritor Emilio Calderón, finalista del premio Planeta 2009 por La Bailarina y el Inglés. Durante varias horas, 300 alumnos de los cursos 5º y 6º de Primaria y 2º de ESO pudieron hacerle preguntas sobre su trabajo, pedirle la firma de ejemplares y aclarar dudas sobre las obras que habían trabajado anteriormente: Continúan los Crímenes en Roma (2º de Eso) y El Fantasma de Cera (5º y 6º de Primaria.)
La directora del Liceo Francés, Sra. Mouden, y el equipo docente, han mostrado su agradecimiento y felicitación al autor y a los responsables de la Editorial Anaya por la realización de la sesión de animación a la lectura y acercar así el mundo de la literatura a los alumnos con la asistencia de un autor reconocido.
Emilio Calderón, que además de escritor es editor e historiador, se ha dedicado en exclusiva a la literatura infantil y juvenil durante diez años antes de empezar con la novela para adultos. Durante las próximas semanas continuará visitando otros colegios de la geografía española y haciendo las delicias de alumnos y profesores.
Don Juan Tenorio es el personaje más célebre del teatro español. La historia de este burlador de mujeres comienza en los días de Carnaval y acaba en el Día de Difuntos. Don Juan es un seductor que se mofa de todos los valores sociales establecidos. Pero su vida cambiará al conocer a doña Inés. Gracias a su amor el alma de don Juan se salvará de las llamas del Infierno.
En esta adaptación, recomendada a lectores a partir de 14 años, destaca la fidelidad al sentido de la obra original de José Zorrilla y sus principales rasgos literarios. Esta fidelidad, tanto en el texto como en las magníficas ilustraciones que lo acompañan, contribuye a mantener la ambientación histórica de este clásico universal.
Existe una guía de lectura de descarga gratuita en la que, capítulo a capítulo, se ofrece la posibilidad de analizar la obra desde diferentes puntos de vista a través de las actividades. El autor | José Zorrilla nació en Valladolid en 1817. En 1833 fue enviado por su padre a Toledo para que estudiara Leyes, pero un año más tarde volvió a su ciudad natal a cargo de un tutor. Las aficiones de Zorrilla en esa época eran leer a Victor Hugo, Alejandro Dumas, Espronceda, el Romancero…, así como andar por los cementerios a media noche como un vampiro y pensar en hacerse famoso como poeta. El éxito inesperado de su lectura ante la tumba de Larra (1837) le abrió puertas de diarios y revistas, en los que publicó algunas colaboraciones que le ayudaron a subsistir. Dos años más tarde se fue a París, luego a Bruselas, Londres y, finalmente, a México, donde residió entre 1854 y 1866, gracias a su amistad con el emperador Maximiliano, quien lo nombró cronista del reino. En esos años, ya era un escritor famoso, pues había publicado sus mejores obras: las leyendas A buen juez, mejor testigo y Margarita la tornera, y los dramas (escribió más de treinta) El zapatero y el rey, El puñal del godo, Don Juan Tenorio y Traidor, inconfeso y mártir. Poco después de su regreso a España en 1866, se casó en segundas nupcias con Juana Pacheco, una mujer treinta y dos años más joven que él. Sus escasos recursos económicos le obligaron a realizar largas giras por toda España para hacer lecturas poéticas. En 1885 ingresó en la Real Academia Española y alcanzó tanta popularidad con su Don Juan Tenorio que fue coronado en Granada como poeta nacional y aclamado por el numeroso público asistente. Murió en Madrid el 23 de enero de 1893 y a su entierro asistieron —según las crónicas— más de doscientas mil personas. El adaptador | Juan Manuel Infante nació en Sevilla, y en la universidad hispalense se licenció en Filología Hispánica. Hace más de treinta años que se dedica a la enseñanza, primero en un centro privado, luego en centros públicos. Le gusta la docencia y ha hecho suyas las palabras del hispanista S. Gilman: Porque ser buen profesor consiste no solo en saber cosas y tener ideas, sino en ser persona; es decir, saber ofrecerse a los aprendices con una mezcla de dignidad y calor. Ha participado en la realización de algunos libros de texto de Anaya, y es autor de una edición del Tenorio de Zorrilla. Después de la adaptación de El Lazarillo para la colección Clásicos a Medida, ha realizado la versión adaptada de El Buscón de Quevedo.
Ya puedes descargar en PDF losproyectos de lectura, con información adicional(autor, ilustrador, personajes, temas y valores) sobre cada libro y propuesta de actividades (estrategias para dinamizar la lectura y fichas para el alumno), de los siguientes títulos publicados recientemente: Proyectos de lectura a partir de 6 años
Y recuerda que ahora, en nuestra secciónMateriales para el aula, podrás encontrar nuestros planes lectores para Educación Primaria (Tres Sopas y Pizca de Sal), nuestros proyectos de lectura, y las fichas de actividades de nuestros libros de prescripción escolar.
Claudia está en el último curso de primaria, a punto de dejar el colegio al que va desde los tres años, y esto la tiene un poco nerviosa. Además, sus padres no dejan que vaya a clases de magia porque no hay ninguna academia cerca y están preocupados por sus notas. Pero Claudia tiene un sueño y luchará por conseguirlo: ser una gran maga, igual que su abuelo Leopoldo. La autora |M.ª Carmen de la Bandera nació en El Burgo (Málaga). Es licenciada en historia, maestra y animadora de lectura. Durante muchos años ejerció la enseñanza y eso le ha dado un conocimiento de los gustos y la manera de acercarse a los niños/adolescentes. Sus libros tienen un estilo cálido y cercano. Los personajes reflejan problemas y vivencias con los que el lector se siente identificado. Tiene facilidad para conectar con los jóvenes lectores fruto de su carácter extrovertido y sus muchas tablas en la enseñanza. También colabora en revistas literarias y pedagógicas.
Espacio para docentes y educadores que deseen utilizar y compartir experiencias y materiales que sirvan para aplicar el cine como herramienta didáctica en las aulas.
La presente edición recoge siete narraciones de Bécquer, consideradas por la crítica como inequívocas leyendas. La lectura de estos siete relatos llevará al lector a visitar diferentes épocas y ambientes. Cada una de las leyendas nos ofrece un mundo mágico y legendario en el que caballeros, damas, espectros, escuderos, sombras, religiosos… se enfrentan a sucesos en los que lo natural y lo sobrenatural se mezclan. En esta edición destacan la acertada selección de los relatos, y la cuidada adaptación del vocabulario y estilo del autor, a cargo de Remedios Luna Fernández. Las ilustraciones reflejan de un modo brillante las luces y las sombras del espíritu romántico. Existe unaguía de lecturaque se puede descargar gratuitamente en la que, capítulo a capítulo, se ofrece la posibilidad de analizar la obra desde diferentes puntos de vista a través de las actividades. El autor |Gustavo Adolfo Bécquernació en Sevilla en 1836, e ingresó a los diez años en un colegio de huérfanos. Vivió más tarde con su madrina, donde empezó a leer a los autores realistas y románticos. En 1857, sufrió una grave enfermedad. Posteriormente se dedicó al periodismo. Entre 1859 y 1861 escribe las primeras rimas y siete leyendas. En 1863 se recluye en el monasterio de Veruela, donde escribió Cartas desde mi celda. En 1868 rompe con su esposa y se instala en Toledo. Reescribe las rimas. En 1870 muere su hermano Valeriano, el pintor, y tres meses más tarde él, en Madrid. La adaptadora |Remedios Luna Fernándeznació en Sevilla. Es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad hispalense. Docente por vocación, ha ejercido su actividad profesional en varios institutos de la localidad y, en la actualidad, lo hace en el IES Beatriz de Suabia, de la capital sevillana. Su interés por la enseñanza de la lengua y de la literatura se ha plasmado en la participación en proyectos de evaluación y diagnóstico y en la profundización en temas tan diversos como técnicas de estudio, publicidad o literatura y cine. Actualmente colabora con la editorial Anaya en la realización de libros de texto y material didáctico complementario.
Pantallas Amigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
«Desde hace varios meses voy a una escuela de superhéroes. Allí todos tenemos superpoderes, y la señorita Merche nos enseña a utilizarlos». Así empieza este sorprendente álbum en el que conoceremos a Susi, capaz de lanzar patadas a distancia; Andrea, que puede viajar sin moverse de su silla; Johnny, con visión nocturna; o Darius, capaz de parar el tiempo.
El Ministerio de Educación, desde el Programa Escuela 2.0, impulsa la extensión y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio didáctico, promoviendo entre el profesorado el acceso a los recursos digitales, la difusión de sus experiencias y proyectos innovadores, así como la comunicación a través de las redes sociales. Por ello, el Instituto de Tecnologías Educativas ha creado el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0desde el que se desean aportar todos estos servicios.
Alicia está sentada junto a su hermana a la orilla del río. De repente, ve pasar a un Conejo Blanco que va hablando solo y que se mete en su madriguera. Sorprendida, Alicia decide seguirle, pero en su persecución cae por un profundo agujero que la llevará hasta un mundo «maravilloso».
