CONOCE DidacTerion, WEB INTERACTIVA DE LATÍN Y GRIEGO

FUENTE.

DidacTerion es una web 2.0 gestionada por el Ministerio de Educación del Gobierno de España. Se trata de una aplicación para profesores y alumnos con utilidades enfocadas a la creación de contenidos educativos interactivos.

Este proyecto gira entorno a las asiganturas de Latin y Griego. Nos ofrece la posibilidad de crear bancos de preguntas y recursos donde los profesores y alumnos pueden elaborar y compartir cuestionarios (incluyendo preguntas de asociar, ordenar, marcar en mapa...), actividades (crucigramas, ejercicios de descubrir texto, sopas de letras, asociar términos...), imágenes, etc. Se pueden evaluar automáticamente y, de este modo, tanto el creador del recurso como el que lo cumplimenta pueden conocer los resultados.

Además cuenta con una serie de gadgets que incluyen un diccionario de latín y de griego, relojes, un conversor de medidas o un calendario.

Accede a DidacTerion

Actividades online sobre ortografía, acentuación y puntuación para primaria

FUENTE: WWW.HATSENE

En estos casi seis años de vida siempre hemos intentado recopilar recursos que puedan ayudar en la vida académica y profesional, y sabemos lo difícil que puede ser separar agujas en toneladas de paja. Es por eso que no podemos dejar de quitarnos el sombrero ante la lista de 100 actividades educativas online gratis sobre ortografía, acentuación y puntuación para primaria que han publicado en humanodigital.com.ar.

Podemos encontrar ejercicios, lecciones, ejemplos, presentaciones… todo relacionado con el aprendizaje básico de la lengua española, orientado al público infantil y creado por editoriales, profesores y profesionales de varias categorías.

Una excelente lista que vale la pena ser divulgada y utilizada por padres, profesores y alumnos de todo el mundo.

Link: humanodigital.com.ar

Las nuevas tecnologías entran en las aulas de España

FUENTE: BLOG SKYPE

Uno de los usos de Skype que hemos comentado en otras ocasiones es su integración en el aula para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Y a través de Skype in the Classroom, la plataforma diseñada para profesores y miembros de la comunidad educativa para poder compartir experiencias entre docentes y colegios de todo el mundo, lo estamos apoyando.

Queremos compartir con vosotros una iniciativa especial que ha tenido lugar en España y en la que Skype ha podido participar facilitando el aprendizaje a través de las nuevas tecnologías. El viernes pasado tuvo lugar una actividad pionera en España en la cual aproximadamente 150 alumnos de dos colegios, el colegio Hélicon (Valdemoro, Madrid) y Casa Azul (Tenerife) pudieron compartir experiencias a través de una videollamada de Skype.

Con motivo del Día de Canarias, el colegio Helicon de Valdemoro preparó una serie de talleres para que sus alumnos de 3º de infantil conocieran un poco más las Islas Canarias. Pero los profesores y docentes del centro no querían que la actividad se limitara a las acciones que ellos pudieran preparar. Para ello, todos los participantes, profesores, alumnos y padres, se vistieron de blanco para celebrarlo de la misma manera que se celebra la fiesta en algunos lugares de las islas. Y, como la mejor forma de conocer algo es verlo y experimentarlo directamente, decidieron romper las barreras físicas y geográficas y acercar a sus alumnos a Tenerife, para que los propios niños canarios les pudiesen hablar de sus tradiciones y cultura.

Para ello, se organizó una videoconferencia con los niños de 3ª de infantil del colegio Hélicon de Valdemoro y niños de 1º de Primaria del colegio Casa Azul de la Orotova. Una actividad que funcionó muy bien ya que los niños de ambos colegios pudieron verse y escucharse durante unos 20 minutos durante los que alumnos de ambos centros disfrutaron de la compañía de nuevos compañeros de clase, aunque fuera en la distancia. Lo niños preguntaron por las diferentes maneras de celebrar la festividad del Día de Canarias, se presentaron entre ellos, se hicieron preguntas sobre la comida típica, el clima, etc. Uno de los momentos más graciosos surgió cuando un niño de colegio Hélicon de Valdemoro preguntó a su interlocutor canario por las playas de allí; tras la respuesta, el niño valdemoreño en un arrebato de espontaneidad le contestó que ellos no tenían playas pero sí pantanos y ríos.

"Hemos podido ver cómo nuestros alumnos han disfrutado y aprendido mucho con esta actividad. Nos hemos dado cuenta de que la inclusión de las tecnologías en el aula puede ofrecer muchas oportunidades para completar la formación de los niños. La oportunidad que hoy hemos brindado a nuestros alumnos les ha permitido ampliar su conocimiento sobre las Islas Canarias de una manera mucho más espontánea y natural que si sólo les hubiésemos contado nosotros algo", afirma Yolanda Pizarro Mancheño, Jefa de Estudios de Infantil del colegioHélicon de Valdemoro, Madrid.

"Este tipo de experiencias no sólo son enriquecedoras, sino que desde un punto de vista pedagógico, suponen una fuente de motivación importante para los alumnos. Ellos están muy acostumbrados a usar las nuevas tecnologías en su día a día, y es importante que esta dinámica se haga cada vez mayor desde el punto de vista de la educación. El ritmo del aula no tiene porqué limitarse a la relación profesor-alumno, sino que la interacción con otros niños, profesores o expertos en un tema genera en ellos más interés e involucración en la clase" afirma D. Federico Pedro Rodríguez Pérez, Director del colegio Casa Azul de La Orotava, Tenerife.

Y vosotros, ¿cómo utilizáis Skype en el aula?

La PDi eBeam también como mesa interactiva

Publicamos hoy un vídeo que presenta de manera graciosa los tres modelos de PDI eBeam juntos, con uno de ellos montado en una mesa, que fue uno de los atractivos del Congreso Internacional de Educadores Infántiles.

La pizarra digital interactiva eBeam sirve en este caso como “mesa interactiva”. ¿Se imagina cómo el profesor podría utilizar su propia mesa para actuar como tableta gigante o cómo la podría utilizar paratrabajos en grupo?

DestacarMe gustaCompartirCompartir con notaCorreo electrónicoConservar como no leídosAñadir etiquetas

Segunda entrega de la Biblioteca de Signos Didáctica

fuente: blog.cervantesvirtual.com 

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ha publicado hoy la segunda lección de

su Biblioteca de Signos Didáctica, titulada “Los alimentos”, que forma 

parte deConocimiento del Medio, asignatura del primer ciclo de Primaria.

El objetivo de esta segunda entrega es proporcionar a los alumnos sordos 

un acceso al aprendizaje de los contenidos a través de la Lengua de Signos 

Española. Le seguirán en breve nuevos capítulos, que versarán sobre las 

cosas presentes en una casa o en la escuela, el mundo de los animales y 

el de las plantas, el deporte o la expresión de emociones y sentimientos, 

entre otros temas.

La Cervantes ofrece, a través de esta Biblioteca de Signos Didáctica, 

un nuevo recurso con el que cubrir en parte la amplia gama de disciplinas 

de Educación Primaria y Secundaria para las que escasea en la actualidad 

el material didáctico adaptado al alumnado sordo. El espacio contiene 

explicaciones teóricas, en LSE con subtítulos en español, y numerosas 

actividades interactivas con las que trabajar las competencias básicas 

en Educación Primaria.

Biblioteca de Signos
La Biblioteca de Signos Didáctica forma parte de la Biblioteca de Signos 

de la Cervantes, espacio dirigido a las personas con discapacidades 

auditivas. Esta Biblioteca de Signos contiene una copiosa y variada 

documentación sobre la LSE y presenta, entre otros contenidos, una 

antología, en formato audiovisual, de textos literarios traducidos a 

esta lengua, así como un catálogo de cuentos populares (“El gato con 

botas”, “La ratita presumida”, “Los tres cerditos”…).